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学校生活のなかの人間関係づくり/自分の居場所は仲間関係のなかにあるのか?(2)
前回の続きです。


クラスメートとのかかわりや


友だちをつくる


という問題が


本人の学校生活に


大きく影響してくるのは


明らかです。


したがって


この問題の改善や解決を


すべて子どもたちに任せるのは


適切ではありません。


クラス担任からみても


人間関係がうまく機能していない状況は


授業運営や生活指導に負担となり


ひいては


クラス経営全体に


悪影響をおよぼします。


ではどうすればよいのか?


たとえば


クラス発足のはじめの段階で


子どもたちがまわりのクラスメートと


“かかわらなければならない環境をつくる”


というのはどうでしょうか。


仲良しグループなどには一切配慮せず


完全にランダムで


知らない者同士が言葉でコミュニケーションをとり


ものごとを進めていくのです。


学級活動、総合学習、道徳、通常の科目においても


工夫すれば


さまざまなことができると思います。


これがうまくいけば


学校生活のなかで


友だちをつくる機会を増やすことができます。


それでも


教師は忙しいから


そんな面倒なことはできないし、やりたくない… ですか?


いえいえ


ぜひやってください。


それが教師としての役割であり責任です。



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[2021/04/06 23:58] 教育/学校/子ども | トラックバック(0) | コメント(0) | @
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